MTs Madrasatul Qur’an Salafiyah melaksanakan Penilaian Akhir Tahun (PAT) Tahun Pelajaran 2024/2025 dengan sistem berbasis digital yang dimulai sejak tanggal 20 Mei hingga 3 Juni 2025. Kegiatan ini merupakan bentuk komitmen madrasah dalam menerapkan inovasi pembelajaran yang terpadu antara ilmu umum dan keislaman.
Dalam pelaksanaannya, PAT tahun ini menggunakan sistem Computer Based Test (CBT) untuk mata pelajaran umum. Dengan memanfaatkan perangkat komputer dan jaringan lokal, para siswa mengerjakan soal secara digital, yang tidak hanya efisien dalam pendistribusian soal, tetapi juga meningkatkan ketepatan dalam penilaian.
Selain ujian CBT, madrasah juga melaksanakan ujian Tasmi’ Tahfidz sebagai bagian dari evaluasi capaian hafalan Al-Qur’an siswa, serta ujian Qiraah Kitab Kuning untuk mengukur kemampuan pemahaman keislaman yang menjadi ciri khas kurikulum MTs Madrasatul Qur’an salafiyah. Ada juga ujian Riset bagi anak anak yang mengambil konsentrasi minat Riset dengan membuat mini riset yang dibimbing oleh guru secara langsung.
Tak hanya itu, penguasaan bahasa asing juga menjadi fokus evaluasi, dengan dilaksanakannya ujian bahasa dalam bentuk Muhadatsah (percakapan Bahasa Arab) dan Conversation (percakapan Bahasa Inggris). Ujian ini bertujuan untuk mengasah kemampuan komunikasi aktif siswa dalam dua bahasa internasional tersebut.
Kepala MTs Madrasatul Qur’an Salafiyah menyampaikan bahwa integrasi ujian dari Unit Tahfidz dan unit MTT menjadi evaluasi kompetensi keislaman serta kebahasaan ini diharapkan mampu mencetak generasi santri yang unggul secara akademik, kuat dalam hafalan, serta siap bersaing secara global.
“Dengan pelaksanaan PAT berbasis digital dan menyeluruh seperti ini, kami ingin menciptakan generasi Qur’ani yang tidak hanya cakap dalam ilmu agama, tetapi juga adaptif dengan teknologi dan komunikatif dalam berbagai bahasa,” ujarnya.
Pelaksanaan PAT berlangsung tertib dan lancar, dengan pengawasan ketat sesuai SOP dari para guru serta dukungan penuh dari tim IT madrasah. Diharapkan hasil dari evaluasi ini dapat menjadi pijakan dalam peningkatan mutu pembelajaran di tahun ajaran berikutnya.